Det finns så många filosofier om hur att disciplinera ett barn som det finns föräldrar. Det är dock alltid viktigt att matcha disciplinära inställning till barnets ålder. Barnen kommer att svara på vissa metoder lättare vid vissa utvecklingsstadier än på andra.
Steg
- 1Förstå utvecklingsstadiet ditt barn går igenom. En av utmaningarna av föräldraskap är att du arbetar med en individ som växer och förändras. Läs en bra teori-baserade föräldraskap bok att bekanta dig med vad som kan vara åldern lämpliga för ditt barn och några bra grundläggande riktlinjer föräldraskap. "Föräldraskap med kärlek och logik" är bra. "Systematisk utbildning för effektiv Föräldraskap (STEP)" är också bra.
- 2Bygg en grund för gott uppförande. Om du gör ditt arbete på framsidan, kommer saker och ting troligen bli lättare väg. Det är aldrig för tidigt att lära sig att ge effektiv disciplin. Om du är som en massa människor, men kan du inte börja tänka på det tills du stöter på problem. Om detta är fallet, misströsta inte, Bättre sent än aldrig. Du bör dock förstå att det kommer att ta tid att vända utvecklingen.
- 3Förstå hjärnans utveckling. Förstå ditt barns utveckling är avgörande för att utveckla goda kunskaper. Effektiviteten i din disciplin kommer att variera beroende på den utvecklingsmässiga åldern på barnet:
- 1
- Född till två Vid födseln den del av hjärnan som styr impulser (frontalloben bakom pannan) är omogen. En stor mängd av hjärnans utveckling sker från födseln till två år gamla.
- Under ett års ålder finns det verkligen inte någon disciplinerande du kan göra med ditt barn.
- 1
- Fokusera på att uppfylla behoven hos det ofödda barnet och försöka främja en trygg anknytning genom att vara lyhörd för signaler för matning, hygien, sömn, och interaktion.
- Fokus på säkerhet. Från ett till två år gamla, är säkerhet en huvudfråga. Ett bestämt nej och fysiskt flytta barnet är lämplig när barnet går någonstans, eller röra något som inte är säkert för dem, följde upp genom att korrigera vad brist i den miljö som tillät barnet tillgång till den osäkra situationen. Om ett barn denna unga är att få in något eller går någonstans olämpligt, det är ditt fel, inte barnets. I detta skede av ditt barns utveckling är det barnets jobb att vara nyfiken på världen och försöker lära sig allt han / hon kan. Du kan inte förvänta dig att berätta för ett barn denna ålder något och få det lydde. Den del av hjärnan som ansvarar för kontrollerande beteende på detta sätt är fortfarande under utveckling.
- Från två till sex år hjärnans utveckling fortsätter. Corpuscallosumen (förbinder de två hjärnhalvorna) utvecklar och ger barnet möjlighet att bearbeta mer information. Myelination fortsätter även resulterar i ökad fysisk koordination.
- 1
- Eftersom barnets verbala förmågor ökar, kan du förklara mer saker till barnet.
- Barnet kräver fortfarande upprepning att minnas saker så det är viktigt att ha tålamod och villig att upprepa saker.
- Tänk på att små barn inte alltid kan förstå hela innebörden av ord. Använd konkreta exempel från verkligheten för att hjälpa barnen att förstå.
- Ditt barns växande verbala förmågor kommer att bli allt viktigare. (Det är där föräldrar till barn med funktionsnedsättning har en extra utmaning.)
- Uppmuntra barnen att använda ord för att uttrycka varför de är upprörda (snarare än att agera ut).
- Börja med att ta sig tid att lyssna när ditt barn försöker berätta något. Emotionell reglering och impulskontroll är fortfarande under utveckling. Föräldrar bör inte förvänta sig perfektion.
- Detta är en tid då valet mellan att vara med alla, om barnet kan bete sig eller tar en paus någonstans att lugna ner kan vara lämpligt.
- Barn från två till sex år gamla försöker utveckla sina färdigheter och samordning. De vill delta. De vill göra samma saker som de ser äldre barn eller vuxna i deras liv att göra. Ha tålamod med dem. Messes kan hända. Om möjligt, låt dem hjälpa dig att göra saker som disk eller göra middag. Deras brist på samordning kan innebära att deras arbete inte ser så bra som din, men du kommer att hjälpa dem att utveckla en känsla av prestation. Fysisk aktivitet är viktigt. Om du har en hel del beteendeproblem med ditt barn, kanske ditt barn kan dra nytta av lite mer fysisk aktivitet? En familj resa till parken är alltid kul.
- Sex till tolv. Fysisk utveckling saktar (jämförelsevis) under denna period. är inte så snabb från åldrarna 6-11 som det var under de tidigare åren.
- 1
- Fortsätt att ha en bra rutin och konsekventa förväntningar.
- Dela med dina barn varför du har de regler som du gör.
- Familj möten för att diskutera familjeföretag är en bra idé.
- Lyssna på dina barns input.
- Låt dina barn ha bidrag till vilka bestämmelser som finns. Vissa ansvarsområden runt huset är en bra idé.
- Något slags system för en utsläppsrätt är en bra idé. # # ** Barnen bör vara tillåtet att göra några fler val för sig själva än när de var yngre.
- Att ha konsekvenser för olämpligt beteende är fortfarande viktigt. Förlora TV, dator eller tv-privilegier spel är alla lämpliga.
- Om du just har börjat att genomföra vissa disciplin metoder eller om du byter från mindre effektiva metoder och dina barn är i denna åldersgrupp, det kommer att ta lite tid. Inse att dina barn har gått år vid denna punkt i ett annat system. Du måste fokusera på att vara konsekvent, långlivade, och se allt otillbörligt beteende har en konsekvens. Detta är en stor förändring i din familj och samråd med en professionell kan inte vara en dålig idé. Med stöd av vad du försöker göra och en resurs för idéer när saker och ting är i en återvändsgränd kan vara till hjälp.
- Från 13-18 års ålder barn utvecklas fysiskt och socialt. Det finns en hel del förändringar på gång. Såvitt disciplin går, bör du fortsätta med konsekventa regler och konsekvenser. Förhoppningsvis nu barnen har haft möjligheter att göra vissa val och uppleva konsekvenserna. Sunda kommunikationsförmåga och förståelse vilken stil av föräldraskap som du vill använda kommer att vara viktigt. Om barn inte har haft möjlighet att göra val, är det troligt att de kommer att börja göra det nu. Om du har problem och just har börjat att titta på disciplin, är mitt råd om att konsultera en professionell fördubblats i denna ålder. Det är sent i spelet att titta på att göra något. Bli inte avskräckt och bara ge upp, dock. Du har fortfarande möjlighet att ha en positiv inverkan på ditt barns liv. Eventuella lärdomar de kan lära sig nu om hur konsekvenserna av sina val kommer att påverka deras framtid kommer att gynna dem i deras vuxna liv.
Tips
- Förstå och memorera "den disciplin mnemonic som kommer direkt från boken" Föräldraskap barn ", (STEP, sid 94):
- DISCIPLINE:
- D-distrahera barnet
- I-ignorera dåligt uppförande
- S-struktur miljön
- C-styra beteendet
- I-röra barnets
- P-planen tid för att älska
- L-släpp
- I-öka din konsekvens
- N-meddelande positivt beteende
- E-ursäkta barnet med en time-out.
- DISCIPLINE:
- Alltid behålla lugnet och vara beredd att upprepa sig själv. Upprepning och konsekvens är namnet på spelet när det kommer till små barn. Att vara trött eller hungrig kan orsaka en hel del crankiness hos små barn.
- Vara ett gott exempel. Vill du att ditt barn att säga behaga och tack? Se till att ditt barn ser dig säga vänligen och tack i alla dina interaktioner. (Även med dem.) Vill du att ditt barn att behålla lugnet när saker inte går enligt plan? Se till att de ser att du gör det själv.
- En sak lärde från att ha ett barn med Aspergers syndrom är att aldrig skapa ett vakuum. Säger ett barn att inte göra något betyder inte alltid att de kommer att kunna tänka på något annat att göra som är acceptabel på egen hand. (Barnet kan då bli frustrerad och har ett utbrott.)
- Erbjuda andra godtagbara alternativ när berätta ett barn att sluta göra något som du inte gillar. Om ett barn har något som du inte vill att de ska ha, ta bort det, men ge barnet en acceptabel leksak i gengäld. (Sedan få föremål utom synhåll.)
- STEP böcker uppmuntra föräldrar att säga "ja" så mycket som möjligt. Om barnet vill ha något som inte är acceptabelt, försöka hitta ett sätt att erbjuda något som är.
- Ge barnet val. Börja med små val när barnet är ungt och låta barnet fler valmöjligheter när de växer. (Ur "Föräldraskap med kärlek och logik".) Det grundläggande målet för föräldraskap är att öka ansvarsfulla vuxna som gör bra val. De är inte magiskt kommer att bli på det sättet, om de inte har kunnat göra några val när de växer upp.) Ett litet barn kan tillåtas att göra valet att bäras i säng eller för att gå på hans / hennes egen. Ett äldre barn kan få välja vilka kläder att bära den dagen.
- Vara beredd att göra valet för barnet om de är oförmögna eller ovilliga att göra val i den svåra situationen.
- Läs om föräldraskap stilar. Ditt barn kommer att göra sina egna val om beteende som i slutändan kommer att vara deras ansvar. Du kan påverka ditt barns beteende genom hur du interagerar med dem. Kommer du att bli den förälder som alltid räddar ett barn ur problem? Kommer du att bli den förälder som är en diktator i huset och alltid berätta för alla vad de ska göra? Forskning verkar stödja en stil där barnen kan göra val utan också uppleva konsekvenserna. För att få inflytande över någon annans beteende, är det en bra idé att undersöka din egen. De föräldraskap böcker som nämns ovan omfattar denna grund.
- Lär och träna friska kommunikationsförmåga. Lär dig att vara en god lyssnare och empati. Om ditt barn har svårt att inte känna empati dig med hur upprörd de är eller vill du berätta för dem att bara vara tyst? Det är möjligt att vara empatisk samtidigt genomdriva regler. De föräldraskap böcker som nämns ovan omfattar denna grund. En bok med titeln "människor färdigheter" av Robert Bolton är bra för undervisning kommunikationsförmåga.
- Alla inträffar för att möta någon slags vill ha eller behöver. Dessa behov kan tillgodoses på produktiva eller improduktiva sätt. Om du kan försöka förstå vad behöver ditt barn försöker fylla kanske du kan hitta ett sätt att hjälpa ditt barn att möta detta behov med en mer produktiv beteende. Tanken är att ersätta beteenden du inte vill ha hända med beteenden som är acceptabla (ger valmöjligheter för godtagbara alternativ).
- Lär barnen regler och förväntningar på framsidan. De kan inte följa en regel om de inte vet om det. Om en situation kommer upp när saker inte händer på det sätt du vill, men det kan inte ha varit klart för barnet vad du ville, utnyttja möjligheten att undervisa. Gå över med barnet vad du vill ha hända i framtiden.
- Det kommer hända att du eller ditt barn är upprörda. De flesta människor har hört talas om den kamp eller flykt svar. När saker och ting inte går som förväntat kamp eller flykt svar kan aktiveras. (Detta är en del av det omedvetna nervsystemet som kallas det sympatiska nervsystemet.) Fysiska ledtrådar detta har hänt är ökad hjärtfrekvens och en stram känsla i magen. Kemiska budbärare som släpps ut i blodet är ansvariga för dessa fysiska förändringar. Det tar tid för dessa kemiska budbärare att metaboliseras och avaktiveras när de släpps. Det är verkligen inte mycket mening med att försöka resonera med någon när de är upprörda. (Det är som att försöka få en rimlig konversation med någon som är berusad.) Om möjligt, ta en 20 minuters paus kommer att tillåta alla att lugna ner sig och ger bättre problemlösning. Ge dina barn tid att lugna ner eller ta tid själv innan man tar itu med en fråga kommer att lära dem en värdefull färdighet i att hantera känslor som kommer att gynna dem hela deras liv.
- Time out är mest för att lugna ner, inte för straff. Begränsa tiden outs till 1 minut för varje år åldern verkar vara en bra riktlinje.
- Myelination av nervtrådarna är det som gör att en individ att medvetet styra sina muskler. Potträning innan två år rekommenderas inte eftersom det är normalt inte tillräckligt myelination att låta barnet styra blåsan.
Varningar
- Kränkande behandling omfattar slå, dunka, skrika och ropa namnen. Undvik dessa beteenden. Om du bor i en miljö där dessa saker sker det kommer att påverka ditt barn och deras beteende. Varför använder folk dessa metoder? Eftersom de är omedelbart effektiva på kort sikt. Nackdelen är att de har negativa biverkningar. Förhållandet där denna taktik används blir skadad. Dessa metoder kan resultera i barn som är alltför aggressiv.
- Inte erbjuda valmöjligheter när det är lugnt. Ibland val är inte möjliga.
- Föräldraskap är ett partnerskap. Extrema ståndpunkter lägger ansvaret för ett barns beteende antingen helt på axlarna av föräldrarna eller helt på axlarna av barnet. Det finns många faktorer som spelar in när det gäller beteende. Situationer måste ses över från fall till fall. Om du upplever ytterligheter i beteendet är det en god idé att konsultera en professionell.